考试是社会进步和人类文明发展的产物。能否以健全的考试制度，以机会均等的原则和正常的程序选拔人才，可以体现一个社会的文明程度和发展水平，也是衡量一个国家和民族安定团结的重要标志。当代中国尤以高考最为社会所关注。高考，已经并将继续为中国经济和社会的发展，提供强大的人才支持和必要的制度保障。同时，由于高考而引发的各种社会现象及矛盾不仅反复出现而且愈演愈烈，高考已经成为当前社会各界关注的焦点问题；中国经济和社会的和谐发展需要我们对高考发展的历史演进逻辑，高考与社会、教育及人的发展的内在关系，以及当前中国高考改革等基本理论与实践问题进行理性的思考并给出有效的答案。

《中国高考史》丛书是由华星集团策划设计，并组织中国人民大学、北京师范大学、中央教科所等相关领域人士共同编写的国内第一部关于我国高考的继承、创立、发展、演变以及未来发展走向的总结性论著。

《中国高考史》丛书将中国高考置放于中国教育发展的历史发展过程中加以考察，揭示出中国高考发展演变的历史规律；将中国高考置放于高考与社会、教育及人的发展的三重关系中进行思考，揭示出中国高考与社会发展、教育发展及人的发展之间的内在关系；将中国高考置放于世界高考的格局中加以考察，揭示出中国高考的独特性与民族性；将中国高考置放于中国社会发展的特殊历史时序和中国教育发展的现实境域中加以审视，形成当代中国高考改革的基本课题与基本思路。

《中国高考史》丛书采用制度史、现象史、口述史与专题透视相结合的方式，反映历史细节，挖掘历史特征，凸显历史轨迹，提炼历史经验；丛书内容组织灵活，展现形式丰富，夹叙夹议，避免过重学术气息，生动展现历史。 

《中国高考史》丛书共计四卷，约200万字： 
    创立卷（中国传统考试－1965）（中国传统考试制度的历史发展；民国时期现代考试的尝试；共和国高考制度的基本确立与早期发展）
　　动荡卷（1965－1979）（初步政治化－高考制度的受责与遭废；完全政治化－高考制度的被替代和文化考查的反复；渐进的去政治化－高考制度的恢复与新生） 
　　改革卷（1980－2007）（恢复与重建－高考改革的酝酿期；标准化与制度化－高考改革的探索期；多元与综合－高考改革的深化期） 
　　展望卷（中国高考的现状分析、中国高考的国际比较、中国高考的未来展望）

 　　《中国高考史》丛书能帮助人们客观全面认识高考在我国经济社会发展中扮演的角色和所起的作用，不仅具有较高的收藏价值，而且具有较强的理论价值与实践价值，它必将成为我国教育学、社会学、政治学乃至史学等研究领域中重要的学术著作。

主编简介：
　　蒋超，长期从事高考命题工作和相关研究工作，曾担任教育部考试中心高考命题处负责人，并被多家教育和考试研究和服务机构聘为专家。著有：《高考对话录》、《高考综合能力考试手稿》、《高考政治析要》、《哲学感想录》以及相关学术论文数十篇。 
　　张小劲：中国人民大学政治学教授，国际关系学院副院长，联合国教科文组织研究中心主任，欧洲问题研究中心主任。中国人民大学政治学博士毕业，曾留学欧美，长期致力于中国高考制度以及高考命题研究，曾担任全国高考命题专家和审题专家；著有：《比较政治学导论》、《春潮涌动的中国》和《大国复兴之路》等。 

主要作者简介：

宋长琨：中国人民大学政治学博士。著有：《二十世纪军政巨人百传》、《世界名人名家名传》、《家庭背景与明代徽州双籍进士的地位升迁》。
潘冠瑾：中国人民大学政治学博士。著有学术论文多篇。 
李松林：北京师范大学教育学博士，著有学术论文多篇。


专家评价：

贺耀敏，中国人民大学出版社社长，经济学教授，普通高校入学考试和研究生入学考试命题专家： “本书完美而全面地将学理分析与历史描述有机地融为一体，是一部精彩绝伦的历史学专著”

张保生，中国政法大学副校长，法学教授 
“有关高考史研究的权威性著作，资料新颖，例证丰富”。

朱世雄，原江苏省锡山高级中学校长，著名教育学者
“论说睿智、内容全面且充满洞见，本书对学生及其教师都极富教益。” 

周介铭，四川师范大学校长
“具有模本意义的专著；史料全面，体系周全，结构完善，而且有十分精妙的辅助资料”。

庞龙，北京外国语大学副校长
“结构之完整清晰，行文之流畅清爽，表达之形式多样，此书堪称经典意义上的专著。”

王志坚，原成都七中校长
“此书渗透着教育学、社会学、历史学、政治学的思想，且观点严肃，行文严谨，表述轻松，值得称道。

王蒲劬，北京大学政府管理学院教授，澳门理工大学社会科学学院副院长，高考命题专家
“制度描述中渗透理论思考，现实分析中包容历史考察。我愿意向所有读书人推荐本书。”